La Educación de un país define a su sociedad. Es su mejor acreditación. Es el instrumento para lograr el desarrollo personal y social, la compensación de las desigualdades y el afianzamiento de un comportamiento cívico y democrático, basado en el respeto a los Derechos Humanos. (Sigue leyendo ...)

El PSE-EE siempre ha concebido la Educación como el instrumento esencial para la realización personal. Nosotros creemos que mediante el acceso al conocimiento y su aplicación, toda la ciudadanía podrá desarrollar las competencias necesarias para ser un ciudadano libre, activo y crítico y así realizarse en plenitud. Nos interesa reforzar, especialmente, los aspectos humanistas e ilustrados de la Educación y trabajamos por el acceso universal a la Educación de todas las personas, independientemente de su edad, origen o creencia. (Sigue leyendo ...)

La escuela como ámbito de libertad, paz y respeto a las instituciones.

La educación en valores, en el respeto, en la defensa de los argumentos a través de la razón, y no de la violencia, encuentra en la escuela -si bien no en exclusiva- uno de los ámbitos propicios para su desarrollo. (Sigue leyendo ...)

La lucha contra el “bullying”.

Medidas

Apoyar los proyectos educativos encaminados a la lucha contra el bullying, incluyendo ésta en los planes de convivencia de los centros. (Sigue leyendo ...)

La equidad es un elemento central del sistema educativo.

La Educación es un derecho fundamental de la persona que los poderes públicos tienen la obligación de atender. Esta obligación pública irrenunciable implica la necesidad de contar con un Sistema Público de Educación laico y fuerte que funcione como referente de todo un sistema de servicio educativo, configurado por la Escuela Pública y complementado por otros centros concertados sostenidos, también, con fondos públicos. (Sigue leyendo ...)

Tenemos la firme voluntad de cambiar la situación actual y de promover un nuevo Pacto Escolar que garantice la formación de los jóvenes sin sectarismos ni exclusiones, como ciudadanos autónomos para una sociedad que queremos democrática. (Sigue leyendo ...)

Objetivos: Avanzar en la calidad a través de la equidad. La enseñanza personalizada será un objetivo irrenunciable para esta legislatura, para acercarnos a la excelencia mediante la consecución (Sigue leyendo ...)

Sin duda, la mayor aportación al aumento del conocimiento del euskera ha sido fruto del Sistema Educativo. De su mano, el euskera está hoy en una situación jamás soñada antes de los 80, gracias a dos colectivos, entre otros, los padres castellano-parlantes y el profesorado euskaldunberri; y a dos personas, Fernando Buesa y José Ramón Rekalde. (Sigue leyendo ...)

El ordenador e Internet ocupan un papel relevante en la vida de las nuevas generaciones y están presentes en todos los ámbitos laborales, por lo que esos instrumentos deben tener un papel central en la enseñanza como herramientas de aprendizaje. Además, es preciso educar en la utilización crítica y rigurosa de Internet para evitar que un exceso de información derive en desinformación. (Sigue leyendo ...)

La escuela ha de educar para la igualdad de oportunidades de hombres y mujeres y la Administración ha de promover actuaciones que produzcan avances hacia la igualdad de género, combatan la violencia doméstica y erradiquen la homofobia de los centros educativos. (Sigue leyendo ...)

La escolarización del alumnado de origen extranjero, principalmente del extracomunitario, requiere recursos para llevar a cabo una atención personalizada a las necesidades individuales.

La distribución de este alumnado dificulta su integración. Únicamente el 34% estudia en centros concertados. El resto está escolarizado en la escuela pública y se concentra en pocos centros, con el riesgo añadido de que se conviertan en guetos. (Sigue leyendo ...)

Las Administraciones locales, por su proximidad a los problemas de los ciudadanos, son órganos privilegiados para gestionar o participar en muchas actuaciones educativas. Por eso, dotaremos a los ayuntamientos de una mayor capacidad para gestionar determinados servicios. (Sigue leyendo ...)

El agotamiento de los combustibles fósiles, el cambio climático, la sobreexplotación de los recursos naturales y la solidaridad con las generaciones futuras obligan a introducir en la educación la perspectiva ecológica, incluyendo criterios y valores de sostenibilidad medioambiental en el currículo de la enseñanza no universitaria e impulsando actividades complementarias y extraescolares de carácter medioambiental relacionadas con el entorno del centro educativo. (Sigue leyendo ...)

En las últimas décadas han proliferado, en las sociedades mas civilizadas, un sentimiento sin precedentes de protección, respeto y defensa de la naturaleza en general y de los animales en (Sigue leyendo ...)