Objetivos:

• Conseguir que todos los centros sostenidos con fondos públicos garanticen un servicio educativo sin discriminación alguna y con un nivel de calidad satisfactorio.
• Equilibrar el número de alumnos y alumnas con necesidad específica de apoyo educativo entre los centros públicos y los centros concertados.

Medidas:

• Proponer a los centros concertados las bases para el desarrollo de un nuevo planteamiento para los Centros Sostenidos con Fondos Públicos sustentada en los siguientes compromisos:
  • Todos los Centros Concertados que aspiren a ser tratados en pie de igualdad con los Centros Públicos habrán de someterse a los requerimientos de planificación de la Administración Educativa, al igual que la Escuela Pública.
  • Asegurar la escolarización equitativa entre todos los centros sostenidos con fondos públicos, de forma que en ninguno de ellos el alumnado de origen extranjero o, en general, el que necesite apoyo educativo especial, supere el 20% en cada nivel educativo. Asimismo, se dotará a los centros de los medios necesarios para esa atención específica.
  • Hacer efectivo el principio de gratuidad, diferenciando claramente las actividades académicas y obligatorias de las complementarias y voluntarias.
  • Efectuar una gestión transparente y controlable socialmente.
• Planificación por zonas de plazas escolares con la participación de todos los agentes sociales y educativos de referencia, que afectará a todos los centros sostenidos con fondos públicos.
• Constituir comisiones de garantía de escolarización integradas por representantes de la administración educativa, de la administración local, de los padres y madres, del profesorado y de los centros públicos y privados concertados.
• Todos los centros sostenidos con fondos públicos colaborarán con criterio de igualdad en la escolarización del alumnado de origen extranjero. De la misma forma, todos ellos recibirán los mismos medios humanos y materiales a la hora de afrontar ese proceso de escolarización.
• No concertar nuevas aulas mientras haya plazas libres en los centros públicos de la misma zona.
• No aumentar el número de plazas concertadas de los centros para los que se necesite transporte escolar.
• Garantizar que cada centro sostenido con fondos públicos respeta su zona de influencia en la matriculación del alumnado.
• Acordar con los centros concertados los mecanismos de seguimiento y de actuación necesarios para el cumplimiento de los criterios y concreción de lo planificado.
• Dar preferencia a la concertación con los centros cuya titularidad es una cooperativa, para fomentar la economía social en el ámbito educativo.
• Establecer programas de evaluación del sistema educativo en todos sus aspectos (comprensividad, diversidad, fracaso escolar, tratamiento lingüístico), promoviendo la modificación de aquellas normas que, como resultado de dicha evaluación, resulten inadecuadas para el logro de los objetivos.
• Hacer cada cuatro años una evaluación general del funcionamiento del sistema educativo y
• presentar al Parlamento Vasco un informe de los resultados.